TUẦN: 08 Ngày soạn: 23/9/2014
TIẾT: 08 Ngày dạy: 01/10/2014

Bài 5
YÊU THIÊN NHIÊN,
SỐNG HÒA HỢP VỚI THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Hiểu được vì sao phải yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
- Nêu được một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên.
2/ Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự hành vi của bản thân và của người khác đối với thiên nhiên.
- Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ thiên nhiên, tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động mọi người bảo vệ thiên nhiên.
Các KNS cơ bản cần giáo dục

Kĩ năng giải quyết vấn đề trong việc bảo vệ thiên nhiên.
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi bảo vệ thiên nhiên và hành vi phá hoại thiên nhiên.
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ thiên nhiên.

 3/ Thái độ :
- Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên.
- Phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên
II/ Tài liệu và phương tiện:
1/ GV: Sách giáo khoa GDCD 6. Chuẩn kiến thức GDCD 6.Sách giáo viên GDCD 6.Tranh
2/ HS: Chuẩn bị bài 7 “Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên”
+ Đọc truyện: Một ngày chủ nhật bổ ích. Soạn bài theo gợi ý.
+ Sưu tầm tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên và hoạt động bảo vệ môi trường.
+ Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên là gì?
+ Hãy nêu 1 vài việc làm thể hiện lối sống yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên và ngược lại.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định: (1’)
2. Kiếm tra bài cũ: (5’)
? Thế nào biết ơn? Hãy nêu các hành vi xử sự thể hiện lòng biết ơn.
( Biết ơn: là sự bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và có những việc làm đền ơn, đáp nghĩa với người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước.
Hành vi vi xử sự thể hiện lòng biết ơn: Kính trọng ông bà. Vâng lời cha mẹ. Lễ phép với thầy cô. Chúc mừng thầy cô nhân 20/11
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

HĐ1: Giới thiệu bài. (3 phút)
- Giới thiệu tranh về thiên nhiên đẹp
? Hãy nêu suy nghĩ của em qua những búc tranh?
=>Chốt ý: đó là những cảnh thiên nhiên đẹp, cần bảo vệ.
=> Chuyển ý vào bài.

- Quan sát tranh.
( Nêu cảm nhận của em khi xem tranh: đó là những cảnh thiên nhiên tươi đẹp của nước ta.





HĐ2: gợi ý tìm hiểu thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên qua phần truyện đọc. (17 phút)
a.Mục tiêu: giúp HS hiểu thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên qua phần truyện đọc.
b.Phương pháp: Xử lí tình huống. Giảng giải. thảo luận
c.Cách thực hiện:
- Gọi HS đọc diễn cảm truện “Một ngày chủ nhật bổ ích”
- Gợi ý khai thác truyện:
? Những chi tiết nào trong truyện nói lên cảnh đẹp của địa phương, đất nước.
GV cần gợi ý thêm để HS nêu được các chi tiết này.
=> Chốt ý: Là một cảnh thiên nhiên hùng vĩ, bao la, rộng lớn, có sự hòa huyện mây núi. Không khí trong lành, cây xanh nhiều.
? Ngoài Tam Đảo ra em biết nơi nào còn có cảnh thiên nhiên đẹp?
- Giới thiệu tranh về phong cạnh thiên nhiên ở Tam Đảo do GV sưu tầm.
- Cho HS quan sát thiên nhiên xung quanh mình.
? Thiên nhiên bao gồm những gì?
=> Chốt ý: Thiên nhiên bao gồm: sông, suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, bầu trời, ánh sáng…
- Nêu các tình huống: Bạn em ăn quà bánh xong bỏ rác bừa bãi, tiêu tiểu không đúng quy định,...
? Em sẽ làm gì trong các trường hợp trên? Vì sao?
=> Động viên, nhắc nhỡ bạn khắc phục hành vi trên. Vì sẽ góp phần bảo vệ thiên nhiên.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3 phút