TUẦN : 2 NGÀY SOẠN : 6 / 8 / 2014
TIẾT : 4
TÊN BÀI : 6 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
= = = ◊ = = =
1. Mục tiêu :
1.1. Kiến thức :
+ Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
+ Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
+ Khai thác không đúng kĩ thuật, đốt phá rừng tràng lan, lạm dụng phân hóa học . . từ đó có các biện pháp sử dụng và cải tạo phù hợp.
1.2 Kĩ năng :
+ Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.
+ Kĩ năng hoạt động nhóm.
1.3 Thái độ :
Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
2.1 Chuẩn bị của giáo viên :
+ Tranh phóng to hình 3,4,5 trang 14 trong như SGK.
+ 2 bảng phụ như trong SGK.
2.2 Chuẩn bị của học sinh :
Xem bài trước khi đến lớp :
3. Tổ chức các hoạt động học tập :
3.1. Ổn định lớp : ( 1 phút )
3.2. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
+ GV: Gọi học sinh lên kiểm tra bài cũ.
+ HS1 : Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
+ TL : Căn cứ vào độ pH, người ta chia đất thành : đất chua, đất kiềm và trung tính.
+ HS2 : Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?
+ TL : Khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng là nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn.
+ GV: Gọi học sinh khác đứng lên nhận xét phần trả lời của hai bạn -> Giáo viên nhận xét chung, đánh giá và cho điểm từng em học sinh.
3.3 Tiến hành bài học :
Hoạt động 1 ( 16 phút )

a/ Phương pháp giảng dạy : Hỏi đáp, nêu vấn đề, hoạt động nhóm, tìm tòi.
b/ Các bước của hoạt động:

I. VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG ĐẤT HỢP LÍ?

ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI

+ GV : Cho học sinh đọc thông tin, kết hợp với việc hoàn thành bảng trong SGK.
+ HS : Tự đọc thông tin, kết hợp với việc hoàn thành bảng trong SGK.


Biện pháp sử dụng đất


Mục đích

- Thâm canh tăng vụ
Tăng lượng sản phẩm thu được

- Không bỏ đất hoang
Tận dụng được sản phẩm

- Chọn cây trồng phù hợp với đất
Cây sinh trưởng và phát triển tốt cho năng xuất thu hoạch nhiều.

- Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo đất
Làm cho đất màu mở hơn, cây tươi tốt hơn.

+ GV : Liên hệ thực tế cần phải sử dụng đất hợp lí không bỏ đất hoang.
+ HS : Chú ý lắng nghe.

+ GV : Cho học sinh rút ra kết luận.
+ GV : Nhận xét đi đến kết luận.
+ HS : Tự rút ra kết luận chung.
+ HS : Theo dỏi để ghi nhận.
Diện tích đất trồng trọt có hạn, vì vậy cần phải sử dụng đất một cách hợp lí.


Hoạt động 2 ( 19 phút )

a/ Phương pháp giảng dạy : Quan sát, hỏi đáp, nêu vấn đề, hoạt động nhóm.
b/ Các bước của hoạt động:

II. BIỆN PHÁP CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT

+ GV : Giới thiệu cho học sinh một số loại đất cần cải tạo ở nước ta: Đất xám bạc màu nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thường chua. Đất mặn có nồng độ muối tan tương đối cao, cây trồng khó sống. Đất phèn chứa nhiều muối phèn gây độc hại cho cây trồng, đất rất chua.
+ GV : Cho học sinh đọc thông tin kết hợp với quan sát tranh trong SGK.
? Mục đích của các biện pháp đó là gì?
? Biện pháp đó được dùng cho loại đất nào?
+ HS : Chú ý theo dỏi.





+ HS : Tự đọc và quan sát tranh.

+ HS : Tăng bề dày lớp đất canh tác.
+ HS : Áp dụng cho các loại đất có tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng như đất bạc màu.

+ GV : Cho học sinh hoàn thành bảng.
+ HS : Tự hoàn thành bảng